Otro año más la biblioteca de nuestra escuela vuelve a abrir sus puertas para disfrutar de la magia que transmiten los libros, pero este curso de una manera muy especial: la hemos convertido en una...¡BIBLIO- FERIA!
Tras una divertida presentación llevada a cabo por la bruja Mariajo y la pitonisa Merche, nuestros alumnos han recibido un curioso punto de lectura donde pueden ir acumulando "Tickets" lectores que podrán canjear en las futuras ferias que se realizarán en la escuela, acorde con nuestro proyecto de este año "La feria".
Aquí podéis ver una pequeña muestra de nuestra divertida apertura:
Para finalizar nuestros alumnos han visitado un nuevo rincón de nuestro porche en donde se ha creado un "BIBLIO-PATIO", con el objetivo de que usen la lectura como fuente de disfrute de forma voluntaria durante el recreo. Esta nueva actividad forma parte de la actividad palanca "Activamos la biblioteca escolar", dentro del programa PROA +
¡Esperamos que disfrutéis de nuestras biblio-ferias!
Aunque faltan ya pocos días para empezar vuestras merecidas vacaciones, queremos mostraros un pequeño resumen de las actividades que hemos realizado en el Fomento Lector durante este último trimestre:
Por último queremos hacer mención a una de las actividades palanca realizadas dentro del programa PROA + y centrada en dinamizar la biblioteca del centro. Esta actividad consistía en abrir la biblioteca de la escuela semanalmente para que los alumnos de primaria pudieran acudir durante la hora del recreo a este espacio, bien para hacer préstamos, bien para leer en su tiempo libre. Además, los alumnos de sexto, por parejas, hacían las funciones de bibliotecarios.
Por otro lado, en infantil se han realizado lecturas semanales por parte de los alumnos de sexto también durante el recreo. Ambas actividades han sido un éxito, pero sobre todo las lecturas tutorizadas en infantil, por lo que el año que viene continuaremos con actividades similares.
Nos despedimos hasta el curso que viene. Y recordad:
Durante el segundo trimestres el CEIP San Antonio ha continuado fomentando el interés por la lectura en nuestros alumnos a través de una amplia gama de libros adaptados a todas las edades.
En infantil se han trabajado dos tipos libros: unos
centrados en el proyecto programado como son: "¡Voy a comedte!", "El buen
lobito", "El lobo que quería cambiar de color", "La ovejita que vino a cenar", "Caperucita" …….. y otros relacionados con la Prehistoria como: "Cromañón", "La
cueva de Nico", "Troglodita" o "La empanada de mamut". Para cada uno de ellos se
han llevado a cabo divertidísimas actividades y experiencias que han
enriquecido aun mas si cabe la lectura de cada uno de ellos.
En primero los alumnos han descubierto el valor de la
amistad y del compañerismo a través de la lectura de “La lombriz que quería ver
el sol" y o "Amanda con cien pies anda".
En segundo, nunca antes la desaparición de una nariz (como ocurre en el libro "Narices")había
despertado tanto la imaginación de los alumnos de segundo,con situaciones divertidísimas y disparadas.
Por otro lado, la lectura de “Historia de Mazarrón”, ha permitido comprender y
conocer mejor cada una de las etapas históricas a través de la zona.
En tercero, "La vaca Enriqueta esquía en valconeta", una vaca
triste que vivía en una granja, ha despertado gran variedad de sentimientos en
los alumnos como es la alegría, el orgullo o la tristeza. Además hemos
comenzado a leer el interesantísimo libro “Juana Calamidad y la casa encantada”, una historia que seguro les sorprenderá.
"El Pastel espacial", un libro de ciencia ficcióntrabajado con los alumnos de cuarto, les ha
permitido comprender la importancia de la amistad y del trabajo en equipopara superar cualquier tipo de obstáculos.
En quinto, el libro “Hay
un chico en el baño de las chicas” , propone una
interesante visión sobre la educación
y muestra cómo con cariño, empatía y atención se pueden obtener grandes mejoras
en el comportamiento de los niños.
Con
el libro “El empollón, el cabeza cuadrada, el gafotas y el pelmazo” los alumnos
de sexto han llegado a descubrir la importancia de valores tan destacados como
la lealtad, la amistad, la perseverancia y el compañerismo en plena
adolescencia. Además se han sorprendido gratamente con la lectura digital
adaptada de todo un clásico como es “El lazarillo de Tormes”, lectura que
continuará en el siguiente trimestre y que sin duda, disfrutarán.
En este primer trimestre los alumnos/as de nuestro cole, han trabajado el Fomento Lector, leyendo libros divertidos que nos han motivado para leer cada vez más.
El Ciclo de
Infantil ha realizado trabajos muy creativos tomando como base libros como : En
Otoño Castañas, El Dedo en la Nariz, El Doctor Guau… con los que han dsfrutado
y han desarrollado la imaginación.
En primero el Monstruo Malacresta ,nos ha llevado a
un mundo imaginario y hemos conocido a un monstruo diferente a todos.
En segundo con la Bruja Mon ,hemos experimentado con
nuestras propias pócimas y con Narices
la risa no ha faltado.
En tercero y
cuarto con Unmontruo miedoso y otros disparates ,es posible superar nuestros
miedos si nos lo proponemos. Lo único imposible es aquello que no intentamos.
Con La lista de cumpleaños podemos tener
regalos que no se pueden guardar ,como ir al cine ,ir de excursión o quedar con
tu mejor amigo.
En quinto El Principito nos ha acercado a la
realidad de los adultos cuando eran niños y nos quedamos con la frase célebre:”No se ve sino con el corazón. Lo
esencial es invisible a los ojos”.
Y sexto ,con Billy Elliot,lucha
por sus sueños y olvida el qué dirán. Sólo así conseguirá ser feliz.
En definitiva un curso más de nuevas experiencias y aventuras que nos han sumergido,en el mundo fascinante de los libros.
El 20 de noviembre es un día importante: se celebra el Día Universal del Niño, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959.
En esta Asamblea se establecieron una serie de derechos para los niños y las niñas, incluidos los relativos a la vida, la salud y la educación, el derecho a jugar, a la vida familiar, a la protección frente a la violencia y la discriminación, y a que se escuchen sus opiniones.
DANDO LA VUELTA A LA LECTURA 
